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| 新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)新增1個(gè)本科專業(yè) |
| http://www.taolaoge.com 2025年4月30日 來(lái)源：新疆農(nóng)業(yè)大學(xué) |
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日前，教育部公布了2024年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果，新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)成功獲批增設(shè)1個(gè)新專業(yè)——數(shù)據(jù)計(jì)算及應(yīng)用。截至目前，新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)共有70個(gè)本科專業(yè)。本次新增的專業(yè)，自2025年起可列入本科招生計(jì)劃。
數(shù)據(jù)計(jì)算及應(yīng)用專業(yè)作為數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)多學(xué)科交叉融合的理科專業(yè)，面向大數(shù)據(jù)這一國(guó)家戰(zhàn)略資源的發(fā)展需求，聚焦數(shù)據(jù)科學(xué)中的核心算法，著重培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)建模、高性能計(jì)算及程序設(shè)計(jì)等關(guān)鍵領(lǐng)域的專業(yè)技能，致力于打造德智體美勞全面發(fā)展的復(fù)合型應(yīng)用專業(yè)人才，使學(xué)生具備堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)思維，熟練掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)據(jù)科學(xué)的基本理論和方法，擁有較強(qiáng)的大數(shù)據(jù)處理、分析和建模能力，能夠滿足各行各業(yè)對(duì)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)決策的需求。就業(yè)前景方面，該專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后既可以在數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等交叉學(xué)科領(lǐng)域從事科學(xué)研究、應(yīng)用開(kāi)發(fā)、教學(xué)和管理等工作，也可以選擇在本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科繼續(xù)深造，進(jìn)一步提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)水平。
新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)一直以來(lái)高度重視“新農(nóng)科、新工科、新文科”建設(shè)，緊密圍繞國(guó)家及自治區(qū)重大戰(zhàn)略需求，主動(dòng)面向“十大產(chǎn)業(yè)集群”建設(shè)，不斷優(yōu)化調(diào)整專業(yè)布局，堅(jiān)持需求導(dǎo)向、標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)向、特色導(dǎo)向，有序開(kāi)展專業(yè)設(shè)置調(diào)整工作。
下一步，新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)將根據(jù)教育部《普通高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》等相關(guān)文件要求，結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求和自身辦學(xué)定位、辦學(xué)條件等，全面加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵式建設(shè)，持續(xù)升級(jí)改造傳統(tǒng)專業(yè)，探索“四新”融合機(jī)制，深入推進(jìn)產(chǎn)教融合。以本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，調(diào)整專業(yè)課程設(shè)置，突出專業(yè)育人特色。持續(xù)推進(jìn)工科類、農(nóng)科類專業(yè)參與認(rèn)證，大力落實(shí)“慕課西部行計(jì)劃2.0”專業(yè)拓維方案，切實(shí)提升本科專業(yè)建設(shè)質(zhì)量，培育高素質(zhì)復(fù)合應(yīng)用型人才。 |
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