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| 站在新的歷史方位把握現在創造未來︱頓祖義校長在湖北民族大學2025級新生開學典禮上的致辭 |
| http://www.taolaoge.com 2025年9月8日 來源：湖北民族大學 |
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各位老師、各位教官，
2025級全體新同學們：大家上午好！“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時”，正值蘇軾筆下碩果累累的收獲時節，今天，湖北民族大學以莊重熱烈的開學典禮，為2025級本科生、預科生和研究生新同學掀開人生新的篇章。歡迎你們——來自五湖四海的每一位“新民大人”！你們在最好的年華與我們相遇，也讓美麗的桂花園洋溢著蓬勃的青春氣息。同學們，早在漢代，我國就已經形成了完整的“入學禮”文化。千百年來，它既是為莘莘學子開啟求學生涯的儀式化過程，更是向蕓蕓眾生顯現教化力量的象征性場景。而對在座的同學們來說，今天的開學典禮，承載著傳統文化內涵與現代教育精神的雙重意義，不僅構成了你們青春歲月里值得銘記的重要節點，也書寫著大家人生歷程中難以忘懷的珍貴記憶。同學們，人類在前行中建構記憶，也在記憶中砥礪前行。三天前，天安門廣場舉世矚目的閱兵盛典，讓全國人民再次走進重溫民族抗爭歷史、銘刻偉大抗戰精神的“記憶之場”。而站在歷史的縱深處，全體民大人也得以回望來時路。正是在寇焰猖獗的1938年，我們的先輩于民族危難之際踏上了篳路藍縷的辦學歷程，在抗戰烽煙之中保存了彌足珍貴的教育火種。這段與民族命運休戚與共的誕生史，構成了湖北民族大學最珍貴的精神底色。光陰流轉，歲月變遷，一代又一代民大人從救亡圖存的烽火歲月走來，從激情燃燒的崢嶸歲月走來，從改革開放的流金歲月走來，一路走來，弦歌不輟，初心不改，始終保持與民族抗爭同步，始終秉持與民族解放同向，始終堅持與民族復興同頻，深刻詮釋了“國之所需，我之所往”的民大擔當。歷史是國家和民族的回憶錄，是指引青年人成長最好的教科書。清代思想家龔自珍說，“出乎史，入乎道。欲知大道，必先為史。”歷史不是塵封的檔案，而是照亮現實的明燈。回望過去，是為了把握現在；銘記歷史，是為了開創未來。一切歷史都是當代史，那么，站在新的歷史方位，今天的民大學子應該以怎樣的姿態把握現在、創造未來？這是在座的每一位“新民大人”都需要深思的問題。我想，這個問題的答案就潛藏在民大校訓之中——“博學博愛，立人達人”——這八個大字來自民大八十余年的歷史積淀、源自中華傳統文化的智慧結晶、出自現代大學教育的核心理念。我們深信，惟有博學博愛，方能博采眾長、兼收并蓄，鍛造開放包容的世界眼光和海納百川的博大胸襟；惟有立人達人，才會推己及人、察己知人，達到德才兼備的完善人格和天人和諧的理想境界。今天，在同學們的入學第一課，作為校長，我有責任和大家一起，從校訓出發，去領悟求學之道，踐行為人之本。
第一、以“博學”為起點，格物致知，知行合一，夯實成長之基。古人云，“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣”。博學，是青年人遠航的舟楫，是奮進者攀登的階梯。它不僅代表著知識的寬度和視野的廣度，更意味著眼界的高度和思維的深度。大學的要義，就在于引導大家“格物致知”，通過探究萬事萬物的原理去獲得真知，從而抵達智慧的彼岸。習近平總書記寄語青年一代：“夢想從學習開始，事業靠本領成就”。同學們，今天，社交網絡拓展了信息傳播的路徑，人工智能重構了知識生產的范式，固有經驗漸行漸遠，技術迭代越來越快。面對呼嘯而來的學習革命，希望大家永葆青年人的好奇心，學有所成，研有所進。既要“擇其精要”，深耕專業，力求甚解，掌握安身立命的硬核本領；也要“博觀約取”，廣泛涉獵，打破壁壘，培育融合貫通的創新思維。兩千年前，《禮記》中就說，“博學而不窮，篤行而不倦”，強調學習與實踐的緊密聯系。明代的王陽明則進一步提出“知行合一”的哲學命題。與行相分離的知，不是真知；與知相分離的行，不是篤行。只有把“知”與“行”統一起來，才是真正的“善”。新一輪科技革命和產業變革浪潮奔涌，這是一個既充滿無限機遇，也遍布復雜挑戰的時代。“知者行之始，行者知之成”，一切難題，只有學習知識才能破解；一切機遇，只有敢于行動才能把握；一切夢想，只有知行合一才能實現。面對百年未有之大變局，希望大家用“知”作為奔赴遠方的指南，用“行”賦予夢想遠航的能量，在“知”與“行”的統一中勇立潮頭、搏擊風浪。
第二、以“博愛”為本心，推己及人，胸懷大我，涵養厚生之德。蔡元培先生曾告訴青年學子，“博愛者，人生最貴之道德也”。在現代語境中，博愛是一種基本的價值觀，蘊含著對生命的尊重、對社會的責任、對世界的善意，而這種價值觀與中華傳統文化一脈相承。所謂“仁者愛人，有禮者敬人”，代表的是一種超越私利的廣闊胸懷和推己及人的溫暖力量。同學們，進入現代社會，大到國際格局，小到人際關系，競爭都已成為一種常態，正如恩格斯所指出，“競爭貫穿在我們的全部生活關系中”。今天大家坐在這里，歸根到底是競爭的結果，以后你們還會發現，競爭將伴隨大學生活的全過程。但是，無論校園的競爭多么普遍，社會的內卷怎么激烈，大家都要保持本心，不要為了追逐名利而成為“精致的利己主義者”，不要為了應付考試而淪為“麻木的知識存儲器”。對青年人來說，真正的自由，是要學會自我控制；真正的智慧，是要懂得推己及人；真正的成熟，是要做到“胸中有丘壑，眼里存山河”。同學們，“愛的最高境界，是愛天下蒼生”，這份大愛，將成為你們人生路上最耀眼的燈火，不僅照亮自己，同時溫暖他人。技術越是冰冷，我們的心靈越需熱辣滾燙；世界越是喧囂，我們的精神越要充實豐盈。希望大家用熱情去融化冷漠，用真誠去消弭隔閡，用博愛去涵養“厚生之德”，讓自己成為一個有溫度、有胸懷、有格局的“大寫的人”。
第三、以“立人”為志業，誠意正心，行穩致遠，參悟修身之道。一個時代最美的風景，就是這個時代的年輕人。青春的根本意義，在于追尋理想、創造價值、不斷成長。就像塞萬提斯筆下的堂吉訶德，從不放棄信念，始終秉持正義、忠誠、理想和愛。真正有意義的青春決不是簡單地復制粘貼，而是不斷突破自己的局限，不斷超越他人的想象，勇敢地實現人生的蛻變。《禮記》有云：“欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意”。在我看來，“立人”首先就要樹立健全的人格，這比獲取任何知識都更為根本。人生是一場艱苦的修煉，只有誠意正心，才能行穩致遠。同學們，你們的人生只能由你們自己來定義。希望你們在成長之路上，不斷叩問內心：何為意義？人生為何？青春何為？只有在不斷的自我追問中一日三省吾身，做到面對誘惑保持定力、面對挫折堅韌不拔、面對是非心如明鏡，你們的才華才有依歸，你們的奮斗才有方向，你們的人格才會傲然挺立。同學們，大學是立德修身的關鍵階段，也是形成三觀的決定時期。如果說，世界觀是一道填空題，反映你看問題的高度；那么，價值觀就是一道判斷題，折射你看問題的角度；而人生觀則是一道選擇題，體現你看問題的態度。成長是青春最基本的主題，只有參悟“修身之道”，從走進大學的第一天就扣好人生的第一粒扣子，才能鑄就支撐你們頂天立地、奔赴山海的“精神骨架”。
第四、以“達人”為己任，厚積薄發，挺膺擔當，成就報國之志。北宋大儒張載留下著名的“橫渠四句”，叫做“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”，言簡意賅，境界宏遠，表達了對國家的使命和對社會的擔當，千百年來傳誦不衰，成為中國知識分子的精神坐標。每一代青年都有自己的際遇，但家國情懷自古至今始終是貫穿中華民族悠久歷史的精神主線。對同學們來說，你們的人生黃金期，同中國式現代化的偉大征途完全吻合。能親身參與這個偉大的歷史進程，能親自見證實現中華民族的百年夙愿，實乃人生之大幸、無上之榮光！習近平總書記指出：青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。黨和人民對當代大學生寄予了深切厚望。同學們，你們建功立業的社會舞臺空前廣闊，夢想成真的發展前景無限光明。希望你們志存高遠，胸懷“國之大者”，將個人的專業所學嵌入國家發展的現實所需、融入民族復興的時代所向，用今天的每一分奮斗為明天的每一份貢獻積蓄能量！“功崇惟志，業廣惟勤”。同學們，實現報國之志，絕非一朝一夕之功。文化自信要如何樹立？科技瓶頸應如何突破？未來產業將如何發展？——回答這些時代之問，需要莘莘學子厚積薄發的沉潛堅守，需要青年一代挺膺擔當的雄心壯志。桂花園里一段青春，強國路上一生奮斗，期待大家用智慧和汗水去奮力書寫你們這一代的青春答卷！
同學們，歷史的烽煙鑄就了民大的風骨，時代的召喚指引著我們的方向。從今天開始，同學們就將以民大學子的身份去演奏屬于自己的青春交響樂。我相信，你們會在這里親身感受大學的格局與氣象，也將從這里出發追尋自己的光榮與夢想。衷心祝愿同學們——在求學的道路上始終腳踏實地，在人生的旅途中不忘仰望星空，站在新的歷史方位，更好地把握現在、創造未來！謝謝大家！
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