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大學，成就“完全之人物”——校長魏江在浙江財經大學2024級新生開學典禮上的講話

http://www.taolaoge.com　 2024年9月14日　來源：浙江財經大學

親愛的2024級同學們，尊敬的老師們：

　　大家晚上好！

　　金風迎月圓，涌浪溢錢塘。在如此美好的夜晚，我們隆重舉行浙江財經大學2024級新生開學典禮，我謹代表全體浙財師生歡迎你們——來自全國各地的5030名本科生、1388名碩士研究生、37名博士研究生，和來自世界各國的260名留學生，祝賀你們成為新浙財人！在此，我還要特別感謝與你們一路相隨、伴你們成長的家人們，謝謝你們以希望指引孩子，尋真學涯湖！

　　浙財是個讓我們美夢成真的地方！385天前，我就是帶著美好的夢想來到這個地方的！一年來，我與全體浙財人謀新財經之略、創登峰學科、建高水平大學、爭學科博點。桃李不言，下自成蹊。一年來，我深深感悟到了浙財人的崇實精神，浙財是個想干事、能干事、干成事的地方。同學們，你們很幸運，今年是學校50歲慶典之年，我們有幸與你攜手共進，開創新的浙財輝煌。

　　借今天之典禮，我想與各位新浙財人分享我對浙財這個知識殿堂的三點思考。

　　第一個思考，大學是個什么地方？

　　各位同學，來到大學，請思考幾個問題：我在哪里？我到哪里去？我來做什么？今天，你來到這里，自然該認識大學是個什么地方，如此，你才會懂得為什么上大學、如何上大學、畢業后做什么這樣的基本問題。

　　現代意義上的大學起源于中世紀的歐洲。1000多年前，意大利孕育了“大學之母”博洛尼亞大學，那時的大學以完善經院哲學為使命，設置文學、神學、法學、醫學等學科，大學成為知識生活的家園。

　　到了16-17世紀的歐洲，文藝復興喚醒了人文精神和近現代哲學，出現了以實驗為基礎的近代科學，倡導大學以人為中心，那時起，大學蘊含著人文主義和文化藝術。

　　到了19世紀，洪堡創立柏林大學，大學教育強調了科研與教學之統一、學術自由之精神，不以眼前利益為驅使，而以追求真理為皈依。那時起，大學成為追求真理之殿堂。

　　到了20世紀初，美國威斯康辛大學首倡大學要服務農工，服務經濟社會發展，提出州的邊界就是大學的邊界。那時起，大學擔負服務社會之使命。

　　回溯大學千年演化，在于啟示大學之使命、領悟求學之本真。今日之大學，是歷史之積淀、使命之累加、時代之回響。大學是知識與生活、大學是人文與哲學、大學是科學與真理、大學是服務與奉獻。我誠以為，一個沒有哲學和人文的地方，不能稱之為大學；一個沒有科學與真理的地方，不能稱之為大學；一個不能回應社會之所期的地方，不能稱之為大學；一個不能培育出二三十年后時代之先鋒的地方，亦不能稱之為大學。大學當以育人為根本、以真理為皈依、以奉獻為天職，大學學習的本質不是專業、不是就業、不是功利，而是回歸到人的本真的研究。

　　第二個思考，你來大學學什么？

　　認識了大學，就該思考：接受大學教育的意義又是什么？或者說，你進入大學生活的意義和價值是什么？

　　今天你們是十八九歲的青年，進大學前或許更多考慮的是考個好分數。今天開始，你們的認知水平和價值觀應有質的變化，你們需要學會自己把握人生、自己選擇意義！

　　大學就是賦能你尋找人生意義和價值的地方。1902年，有一位身材矮小、思想宏宇的大師叫王國維，他就出生在我們學校的旁邊浙江海寧，他撰寫了一篇小短文，叫《論教育的宗旨》。他指出，教育之宗旨在于成就“完全之人物”，一個完全的人物需要智力、意志和情感。人之所以為人，是因為只有人是有情感的、有意志的，是一生追求幸福的。那么，大學教育就是，以德育、智育和美育，賦予你堅定執著的品格、創造生活的能力、追求美好的人生。當然，體育和勞育也是培養“完全之人物”不可或缺的重要組成部分。

　　展望你們畢業走向社會，成為時代之中流砥柱時，你們大概是30歲、40歲。我沒有能力預見20年后的科技水平和生活方式，但我可以預見20年后人的存在形態和價值追求，一個受人尊重的人、一個有價值的人，必是具備完全的智力、完全的意志、完全的情感的人。此謂“完全的人物”！

　　我以為，大學學習的不僅僅是知識，因為新一代人工智能的到來，知識獲取機會和方式越來越智能、越來越公平，稀缺的知識正在成為過去；大學學習的不僅僅是專業，因為這是個無邊界的世界，專業是工業時代、后工業時代分工的遺產，而非數字時代的知識樊籠；大學學習的不僅僅是就業能力，因為今天最好的就業選擇，極可能是10-20年后要淘汰的行業。

　　大學首要要學習的，是成就MAQ型“完全之人物”的“浙財金生”。M是人的品格(Morality)、A是人的能力(Ability)、Q是人的素養(Quality)。同學們，多去聽人文歷史和哲學之課程和講座，讓卓越的品格賦予你情感之幸福；多去參加數字技術和人工智能等課程學習和實踐活動，卓越的能力賦予你智力之永續；多去鍛煉身體、錘煉素質、修煉心態，卓越的素養賦予你意志之堅定。

　　請記住，“完全之人物”的教育，是建構和涵蘊人生選擇權最深層的力量，沒有深層的教育之力量，你就永遠沒有選擇權，雖然受過教育不代表有永續選擇權，但是你不受教育就一定沒有選擇權。大學是賦能你人生一輩子選擇權的智慧殿堂。

　　第三個思考，浙財大為你做什么？

　　當今之社會充斥著短視、充斥著功利、充斥著平庸，于是，當今之社會判斷一個大學，唯就業好壞、收入高低、專業冷熱。因為短視，所以把未來寄托在專業好壞上；因為功利，所以把幸福寄托在收入高低上；因為平庸，所以把生活依托于追趕潮流上。但是，請同學們記住：大學是賦予你意義和價值的、是賦予品格能力和素養的、是賦予你追尋幸福的選擇權的地方。

　　雖然當今之社會大概如此，但浙江財經大學深知培育“完全之人物”之使命，“得天下英才而育之”，浙財正在全面實施“新財經戰略”，正在系統重構新培養體系，正在全面重塑浙財文化生態。我們將責無旁貸肩負起培養時代新人的使命，造就具有浙財氣質和性格的MAQ型浙財金生。

　　為了賦予新浙財人獨特氣質和性格，學校將強化對家國情懷的培養、數智素養的培養、人文精神的培養、全球格局的培養，推進“財經×數智”“財經×科技”“財經+產業”人才培養模式改革，努力構建“學科融合、產教融合、科教融合”的新培養體系，著力培養時代新人。

　　為了賦予新浙財人獨特氣質和性格，學校將強化學風建設和崇實精神涵育。讓管理學科的同學學會用心“體察人性”，追求人與社會的合一；讓法學學科的同學，牢記“德法兼修”，做一個有公平之心、公平之義的人；讓人文學科的同學，永懷“詩和遠方”，成為文明文化的推動者；讓理工學科的同學，懂得“尊重規律”，創造服務于人的新質生產力。

　　為了賦予新浙財人獨特的氣質和性格，學校將倡導“三好老師”文化，涌現出“像給自己家人那樣上好每一堂課”的好教師，“把人才培養作為第一科研成果”的好學者，“做師生都離不開你服務”的好員工，成為你們成長成才路上的“大先生”。

　　同學們：

　　大學就是生活。你既然選擇了浙財，就選擇了一種生活方式。大學學習是尋求生命之自由的過程，是掌握“無用之真理”的過程，是學會與社會和諧共存的過程，我希望，從今天開始，新浙財人能夠從容不迫開始獨立生活，開啟把握自己時間、人生和選擇的新征程。

　　祝福大家！謝謝大家！

　　浙江財經大學黨委副書記、校長魏江

　　 2024年9月12日

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