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| 北京大學強基學科解讀 | 歷史學：博雅通今古，燕園育棟梁 |
| http://www.taolaoge.com 2024年4月23日 來源：北京大學招生辦 |
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編者按
學海寬廣，知識精深。時空幽微，萬物多變。北京大學強基計劃為你一一展現。良師傾囊相授，益友攜手同行，伴你揚帆起航，初識學海風浪。由此出發，基礎學科的神奇世界敞開大門，期待著富有熱情與才華的年輕旅人在廣闊的知識田野中不斷探索，不斷收獲，開拓充滿生機的新領地。與北大強基計劃同行，與師友攜手前進，感受深耕創造的獨有魅力與無限可能，共面學海風浪。求知探索的征程一觸即發，北大強基等待心懷理想的你！
一、歷史沿革
北大歷史學系肇始于1899年京師大學堂創設的史學專門講堂，是近代中國最早的國立史學高等教育機構。
1909年京師大學堂分科大學“中國史學門”開始招收本科生，次年正式開學。1919年五四運動爆發，同年8月，校評議會依新制將“中國史學門”改稱“史學系”。
錢玄同題寫
1952年全國院系調整，一批史學界精英匯入本系，師資陣容得到進一步壯大，北大歷史學科在國內外的學術地位益發突出。
目前是“一系四體”的格局，歷史學系是教育部基礎學科歷史學拔尖學生培養基地，中國古代史研究中心是教育部人文社科重點研究基地，中華人民共和國史研究中心、出土文獻與古代文明研究所是北京大學教學科研實體機構，另一個教學科研實體機構西方古典學中心，還負責組織全國拉丁語和古希臘語的系統教學和標準化考試。
一百多年來，本系培育了一代又一代的優秀史學人才。實事求是的優良學風，嚴謹扎實的治學態度，承前啟后，代代相傳。李大釗、朱希祖、馬敘倫、陳寅恪、陳翰笙、傅斯年、李濟、董作賓、孟森、錢穆、陳垣、陳受頤、顧頡剛、鄭天挺、翦伯贊、鄧廣銘、周一良、蘇秉琦、田余慶等杰出的史學家都曾執教于此。
1928年史學系四年級師生畢業聯歡會紀念照
北大歷史學系如今擁有兩個一級學科中國史和世界史，雙雙入選國家“雙一流”建設學科，兩個本科專業“歷史學”“世界史”為國家級一流本科專業建設點，2020年建立基礎學科歷史學拔尖學生培養基地。在2023年QS世界大學歷史學專業排名中位列17，在中國高校中位列第1。
二、專業一覽
目前歷史學系本科下設歷史學、世界史、外國語言與外國歷史3個專業，另有1個“古典語文學”項目。學生入學第一年不分專業，統一學習專業基礎課程，打下寬口徑研究基礎，厚植史學素養；第二學年起由學生根據興趣選擇適合自己的專業或項目。
01 歷史學專業
本專業即原來的“中國史”專業，旨在培養符合國家、社會需求的將來從事中國歷史研究的專門人才和具有史學人文素養的綜合性人才。課程設置“二路并進”：既有縱向的中國古代史、中國近現代史兩個方向的通史課程，又有橫向領域的思想史、社會史、民族史等專題課程。
閻步克教授課件之一
02 世界史專業
本專業旨在培養國家、社會需求的將來從事世界歷史研究的專門人才以及具有史學人文素養的綜合性人才。宏觀層面，按照區域劃分設置古代東方文明、古希臘羅馬史、中世紀歐洲史、非洲史、亞洲史等區域史；中觀層面，以國別劃分為羅馬史、美國史、日本史等國家史，同時也開設環境史等專題史。
03 外國語言與外國歷史專業
本專業由北大歷史學系、外國語學院、元培學院聯合設立，旨在培養語言過硬、史學基礎強將來從事國別與區域研究的專門人才，以及國家和社會需要的綜合素質高的外交、商貿、文化交流人才。由歷史學系的教師特別是世界史專業的教師負責組織外國歷史的教學和學術研究訓練，由外國語學院各系負責組織相應語種的語言教學。學生可選擇外國語范圍包括德語、法語、日語、俄語、西班牙語、阿拉伯語、波斯語、葡萄牙語、希伯萊語、泰語、印尼語、烏爾都語等除英語之外的各類語種。
在東京大學的東北亞史暑期課程班
04 古典語文學項目
“古典語文學”項目面向中文、歷史、哲學、考古、藝術、外國語和元培學院大二同學招生，設有中國古典語文學、西方古典語文學、亞非古典語文學等方向。旨在為國家培養一批既精通東西方古典與古典語言，又有時代意識與創新精神的拔尖人才，會通中外文明，將來成為引領人類文明進步的人文大家。
項目培養方案遵循“經典+語文”的基本思路，實現跨學科人才培養，達到對“古典”進行綜合整體研究的目的。力求使學生既要有“工夫之養成”，有扎實的古代語言功底與古典閱讀能力，又要有“思想之錘煉”，有必要的哲學素養與思想的創新能力。
三、人才培養
北京大學歷史學系的人才培養將“通識教育”與“專業教育”相結合，將大班課與小班課相結合，將課堂教學與實習實踐相結合，將讀書查檔與科研寫作相結合，建立起了適合歷史學科基礎人才培養的體系。
01 學分制
歷史學各專業實行學分制，進校后在一年級學習中不分專業，二年級后進入專業學習，達到各專業要求的總學分要求便可畢業。
02 導師制
實施雙向選擇具有靶向意義的生活導師、學業導師、科研導師的“三師”制度，導師在生活、選課、學術、科研訓練等方面給予學生指導。
03 個性培養
充分發揮小班課優勢，并在尊重學生學術興趣與個性差異的基礎上靈活配置個性化培養方案。
04 科研引導
學生進入高年級后，導師將根據情況吸納同學參與自己的項目課題研究，引領同學參與最前沿的科研任務，培養學生的科研能力，鼓勵同學撰寫高質量的學術科研論文。在學習與科研上有突出表現的優秀學生，可以申請選拔進入基礎學科歷史學拔尖學生培養基地班。
05 國際交流
支持拔尖學生參與境外研修學習、暑期學校、短期考察等活動，鼓勵學生撰寫研究論文參加各類國際學術會議，讓學生接觸世界科學文化研究最前沿、融入國際一流學術群體，更具世界眼光和胸懷，在國際上發出中國聲音。
06 彈性學制
突破單一的四年制本科培養，著眼人才貫通式發展：建立本、碩、博連續培養以及“3+X”模式的培養機制，對可造之才進行長線培養。
“3+X”模式使學生在本科第4年便進入研究生階段的課程學習和培養，其中3代表本科前面3年的學習，X代表本科第4年以及研究生階段的彈性學習年限。
歷史遺跡考察
四、發展前景
在過去十多年里，北京大學歷史學系的本科畢業生，約有60-75%通過推薦免試到本系、本校其他院系或外校攻讀碩士研究生；近20%去美國、歐洲等境外國家和地區繼續深造，攻讀碩士或博士學位；也有學生選擇國家機關、企事業單位及各類教育和文化出版機構直接就業。
2023年應屆本科畢業生共62人，其中國內升學43人，占比69%；境外深造8人，占比13%；就業11人，占比18%。
一百多年來，北大史學人以接續民族文化薪火，擔當家國大任為使命，鑒古知今、繼往開來，為祖國各行各業貢獻了不少棟梁之才。
愿在本科學習的時光里，你我能一同為真理求學、以鐵肩擔道，“究天人之際，通古今之變，成一家之言。”
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