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| 浙江省發布《2024浙江省高等教育國際化發展年度報告》 |
| http://www.taolaoge.com 2025年9月5日 來源：微信公眾號：教育之江 |
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國際化是高等教育高質量發展的內涵要求，也是高校服務戰略發展、提升辦學水平的重要路徑。受浙江省教育國際交流協會委托，近日，浙江大學高等教育研究所正式發布《2024浙江省高等教育國際化發展年度報告》（以下簡稱《年報》）。
《年報》遵循高校分類發展原則，對普通本科高校和高職高專院校國際化發展情況分別設立評價指標體系，對全省高校人才培養國際化、師資隊伍國際化、國際合作研究、國際交流、產學研合作、服務“一帶一路”建設、國際化支撐保障等發展現狀作了全面分析，按照碩博授權高校、其他本科院校（含獨立學院）、高職高專院校3個類別對我省高校國際化水平進行排序。
浙江省普通高校2024年國際化總體水平排序結果如下：
此外，《年報》系統總結了我省高等教育國際化發展的特色亮點，科學分析了全省高等教育國際化發展面臨的形勢和挑戰，并提出了下一階段全省高等教育國際化發展的對策建議。
《年報》顯示，2024年，全省高等教育國際化工作緊密服務省委省政府高能級開放強省和高教強省建設戰略目標，統籌“走出去”和“引進來”兩篇文章，總體呈現良好的發展勢頭，進入自覺構建、服務戰略的新階段。全年吸引2223名美國青年學生來浙交流學習，新增13所絲路學院；全省高校招收國際生31520人，新增國際合作科研（研發）平臺145個，為引入高水平教育資源和創新要素、引育高素養國際化人才、參與教育全球治理作出了積極貢獻。2024年6月，習近平總書記復信美國肯恩大學校長拉蒙·雷波列特，充分肯定溫州肯恩大學“辦學成果顯著，已經成為中美教育合作的標志性項目”。
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