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| 未名家長(zhǎng)談 | 風(fēng)雨兼程，用心陪伴 |
| http://www.taolaoge.com 2024年2月19日 來(lái)源：北京大學(xué)招生辦 |
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書山尋徑，學(xué)海探底，歡笑與淚水的背后，寶貴的記憶化作父母筆下的文字。伏案的深夜有人點(diǎn)燈，疲憊的瞬間有人支撐，沮喪的淚水有人擦去，迷茫的青春有人引航。千言萬(wàn)語(yǔ)，凝聚成父母溫暖的目光，注視點(diǎn)滴成長(zhǎng)，目送追夢(mèng)身影。此刻，我們邀您共讀“未名家長(zhǎng)談”，交流心得，共享為人父母的款款深情，伴您和孩子走過(guò)沖刺的旅程。
學(xué)生信息
學(xué)生姓名：張海潤(rùn)
畢業(yè)中學(xué)：廣西合浦縣廉州中學(xué)
就讀院系：北京大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系
時(shí)光飛逝，歲月如梭，一晃十八年過(guò)去了，女兒的自律與持之不懈終于換來(lái)了北京大學(xué)的錄取通知書。這一刻我感到十分欣慰，也感慨萬(wàn)千。從千年古郡合浦到千年古都北京，不遠(yuǎn)；從縣城廉州中學(xué)到北京大學(xué)，不易。一路走來(lái)，風(fēng)雨兼程，不敢懈怠。下面，我結(jié)合孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷，介紹一些心得體會(huì)。
幼兒園——陪伴
在女兒讀幼兒園期間，我們深知幼兒教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要階段，對(duì)她的未來(lái)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。
1. 社交能力，即培養(yǎng)孩子與他人相處的能力，包括分享、合作、傾聽(tīng)、溝通等。在這一點(diǎn)上，孩子的媽媽經(jīng)常帶著女兒走親訪友，約與女兒年齡相仿的孩子一起去逛廣場(chǎng)、公園、圖書館，有時(shí)還去爬山、郊游等，目的就是為了讓孩子耳聞目睹大自然的奇妙，增加孩子的見(jiàn)識(shí)。
2. 情感管理，每個(gè)小孩都有自己的喜怒哀樂(lè)，我們需要協(xié)助孩子發(fā)現(xiàn)并表達(dá)自己的感受，并教給她一些情緒管理的技巧，比如不要在公共場(chǎng)合大哭大鬧，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移注意力等。
3. 解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題的意識(shí)和技能，在日常生活中，關(guān)注問(wèn)題是怎樣產(chǎn)生的，該用什么辦法解決。如空調(diào)遙控器沒(méi)電了，我們?cè)撛鯓佑^察遙控器上的電池蓋標(biāo)識(shí)，如何打開(kāi)，如何分辨正負(fù)極，把新電池更換好；當(dāng)能力不足時(shí)，我們還可以尋求家人或朋友的幫助。
4. 語(yǔ)言能力，幼兒期是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金期。我和孩子?jì)寢屢陨碜鲃t，平時(shí)多看書、多讀書、多給孩子講故事，也鼓勵(lì)孩子講故事給我們聽(tīng)。在女兒5歲的時(shí)候，我們帶她參加全縣的故事大王比賽，她獲得了二等獎(jiǎng)。另外，多陪孩子玩角色游戲，讓她扮演生活中某些角色，還能夠提高她的語(yǔ)言表達(dá)能力。
小學(xué)——培養(yǎng)
孩子進(jìn)入義務(wù)教育階段，我們對(duì)她的要求嚴(yán)格了些，要求她端正學(xué)習(xí)態(tài)度，上課要認(rèn)真聽(tīng)老師講解，課后要認(rèn)真做好作業(yè)，并復(fù)習(xí)鞏固好所學(xué)的知識(shí)，預(yù)習(xí)新課程。同時(shí)我們也注重培養(yǎng)孩子的自律性和專注力，并幫助她樹(shù)立目標(biāo)。
1. 語(yǔ)文，從閱讀、古文、作文三方面下手。我們會(huì)要求孩子多讀、多背、多看書，還經(jīng)常帶她去圖書館博覽群書。
2. 數(shù)學(xué)，我們要求孩子把基礎(chǔ)概念、題型、計(jì)算穩(wěn)扎穩(wěn)打?qū)W明白，計(jì)算題要同時(shí)注重準(zhǔn)確率和速度，應(yīng)用題則引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)一題多解，舉一反三，逐漸培養(yǎng)她的邏輯思維能力。
3. 英語(yǔ)，盡可能讓孩子接觸英文，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫循序漸進(jìn)，多掌握詞匯量和語(yǔ)法，爭(zhēng)取把基礎(chǔ)打好。
初中 ——溝通
隨著科目的增多，孩子的學(xué)習(xí)不再像小學(xué)那么輕松，也不像小學(xué)那樣服從大人的安排，這時(shí)候就需要我們適時(shí)調(diào)整教育方式。
1. 盡可能跟孩子交朋友，親子溝通很重要。孩子進(jìn)入青春期后自我意識(shí)增強(qiáng)，從過(guò)去信任父母變?yōu)橄嘈磐瑢W(xué)和老師。
2. 關(guān)注孩子的成長(zhǎng)情況，讓孩子少走彎路，尤其是在初一初二的時(shí)候，孩子正處于叛逆期，對(duì)孩子更要多些理解和尊重，避免粗暴的說(shuō)教和懲戒，要了解孩子所處的環(huán)境和需求，多站在孩子的角度找到解決問(wèn)題的方法。
3. 讓孩子直面問(wèn)題，聯(lián)合身邊的同學(xué)、老師、朋友一起幫助孩子，也要讓孩子意識(shí)到家庭的溫暖，父母始終是她堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
高中——關(guān)愛(ài)
進(jìn)入高中階段，孩子的生理、心理都漸漸趨于成熟，這個(gè)時(shí)期我跟孩子的關(guān)系轉(zhuǎn)化為平等交流，更多的是以朋友的身份參與孩子的成長(zhǎng)。
1. 培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自信心，尊重孩子，但不能過(guò)分遷就，當(dāng)孩子遇到困難時(shí)需要及時(shí)給予幫助，還要幫孩子確立正確的學(xué)習(xí)觀、交友觀、戀愛(ài)觀、人生觀。
2. 正確面對(duì)挫折與失敗，高中階段大大小小的考試不斷，成績(jī)難免有起有落。當(dāng)孩子考得不太理想時(shí)，我會(huì)與孩子一起分析原因。切不可過(guò)分地譴責(zé)批評(píng)，要告訴孩子挫折不可怕，可怕的是放棄，在哪里跌倒就要從哪里爬起來(lái)，根據(jù)自身的情況建立錯(cuò)題集，查漏補(bǔ)缺，主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教，把不懂的、似懂非懂的問(wèn)題弄通、弄懂。
3. 自我調(diào)節(jié)，高中的學(xué)習(xí)生活非常緊張，孩子的壓力很大，要學(xué)會(huì)自我減壓。在學(xué)習(xí)之余，可以跑跑步，打打球，聽(tīng)聽(tīng)歌。
4. 學(xué)習(xí)上爭(zhēng)分奪秒，講究效率。高中學(xué)習(xí)課業(yè)多，作業(yè)多，上課一定要認(rèn)真聽(tīng)老師講課，爭(zhēng)取在課堂上消化，課后做作業(yè)加以鞏固。學(xué)習(xí)上、生活中拖拉的習(xí)慣一定要改，不斷地提高效率。
5. 后勤優(yōu)管，作為父母，我們是孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾，也是孩子�？康母蹫�，要提供一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍，及時(shí)關(guān)注孩子的情緒變化。當(dāng)孩子情緒低落的時(shí)候，我們會(huì)疏導(dǎo)、安慰孩子，有時(shí)還會(huì)向班主任或孩子的同學(xué)了解情況，做好思想工作；在飲食方面，給孩子補(bǔ)充充足的營(yíng)養(yǎng)，盡可能照顧好孩子的生活起居。
家庭教育既是學(xué)校教育的延伸與補(bǔ)充，又是區(qū)別于學(xué)校教育的全方位多層次的教育。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程因年齡而異，我們做父母的要與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)地調(diào)整與孩子之間的距離。在每個(gè)階段，都要幫助孩子明確目標(biāo)，做好規(guī)劃。“天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍”，我們堅(jiān)信知識(shí)可以改變命運(yùn)，讀書可以改變?nèi)松?br>
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