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| 【西安科技大學高新學院“三下鄉”社會實踐新聞專題報道】——“七彩藝蘊，傳媒凝光”暑期“三下鄉”社會實踐團隊 |
| http://www.taolaoge.com 2025年8月27日 來源：華禹教育網 |
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西安科大高新學院“七彩藝蘊”團隊走進橫山區第九小學：以新媒體之鑰，開啟鄉村少年五彩未來
近日，西安科技大學高新學院“七彩藝蘊，傳媒凝光”大學生志愿服務團隊將數字教育的星火帶到了榆林市橫山區第九小學，開展了一場別開生面的“新媒體賦能五育”暑期社會實踐活動。團隊依托其傳媒與藝術設計學科的專業優勢，旨在通過一系列創意課程，幫助鄉村地區的孩子們正確認識、使用新媒體工具，提升媒介素養，讓新媒體成為他們拓展視野、培養愛好、全面發展的“彩虹橋”，而非禁錮視野的“數字鴻溝”。
此次活動基于團隊前期在橫山區的深入調研。調研發現，與許多鄉村地區一樣，第九小學的學生們智能手機接觸普遍，但使用方式多局限于娛樂消遣，存在信息甄別能力弱、網絡風險意識不足、創造性應用匱乏等問題。同時，孩子們對探索數字世界充滿了強烈的好奇心和求知欲。針對這一特點，“七彩藝蘊”團隊為小學生們量身定制了一套集趣味性、實踐性和教育性于一體的“五育融合”課程：
在德育·文明網風活動環節，志愿者們摒棄枯燥說教，精心編排了《小小網民禮儀課》情景劇。孩子們通過扮演“鍵盤俠”、“謠言粉碎者”、“網絡小雷鋒”等角色，在歡聲笑語中深刻理解了何為網絡文明，如何保護隱私、拒絕欺凌，在心中種下了負責任的數字公民意識的種子。
在智育·信息偵探活動環節：在《謠言終結者》工作坊中，課堂變成了偵探現場。志愿者們引導學生們圍繞一條“本地新聞”，利用平板電腦學習使用搜索引擎、圖片反向搜索等工具，一步步追蹤信源、交叉驗證，親手揭開謠言的面紗，培養了他們的批判性思維和信息鑒別能力。
在美育·小小導演活動環節：本次活動最受歡迎的環節當屬《我的校園我的家》短視頻創作課。從腳本構思、手機拍攝到學習使用簡易剪輯軟件，志愿者們手把手教學。孩子們四人一組，用獨特的視角記錄下校園的角角落落、伙伴的笑臉、老師的辛勤，創作出了一部部充滿童真與創意的迷你紀錄片，自豪感溢于言表。
（圖一）小朋友們學習拍攝器材的操作
在勞育·數字傳承活動環節：團隊將勞育與美育相結合，開設了《舌尖上的橫山》美食圖鑒課。孩子們在志愿者指導下，學習用手機拍攝家鄉美食（如橫山羊肉、黃饃饃），并嘗試為圖片調色、添加文字說明，用自己的方式為家鄉特產“代言”，在數字創作中加深了對本土飲食文化的熱愛與傳承。
在體育·健康律動活動環節：為避免網絡沉迷，團隊特別設計了《活力課間》律動挑戰。志愿者們將流行的手勢舞、健康的網絡操帶入校園，組織各班進行練習和比賽，并錄制視頻，鼓勵孩子們放下手機，享受線下運動的暢快，樹立健康的網絡使用習慣。“這些大哥哥大姐姐讓我知道，手機不光能玩游戲，還能當畫筆、當偵探工具！我學會了做小視頻，以后想拍更多關于我家鄉的故事。”第九小學四年級的學生劉同學舉著剛剛完成的作品，興奮地展示著。
（圖二）有趣的團體活動
（圖三）合影留念
橫山區第九小學高校長對活動成效給予了高度肯定：“高新學院的同學們帶來的不僅是新知，更是一種教育理念的啟發。他們用新媒體這把‘鑰匙’，成功激發了孩子們內在的創造力和學習熱情，這種‘寓教于樂、融教于趣’的方式，為我們今后的教學改革提供了非常寶貴的方向。”
此次“七彩藝蘊，傳媒凝光”團隊赴橫山區第九小學的志愿服務，不僅是高校學子回報社會、服務基層的生動實踐，更是一次將專業所學應用于鄉村教育振興的有效探索。團隊成功地將新媒體技術從“娛樂工具”重塑為“賦能工具體驗”，為守護鄉村少年的清朗網絡空間、助力其全面成長貢獻了“高新”智慧與青春力量。
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