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| 數(shù)智賦能 藝教創(chuàng)新——西安科技大學(xué)高新學(xué)院2025版數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案論證會(huì)順利召開(kāi) |
| http://www.taolaoge.com 2025年4月9日 來(lái)源：華禹教育網(wǎng) |
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4月3日，西安科技大學(xué)高新學(xué)院藝術(shù)系數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)召開(kāi)2025版人才培養(yǎng)方案論證會(huì)，聚焦“人工智能與藝術(shù)結(jié)合”“學(xué)科跨界融合”“應(yīng)用型人才培養(yǎng)”三大核心議題，共同探索新時(shí)代數(shù)字媒體藝術(shù)人才培養(yǎng)新路徑。此次會(huì)議由我院學(xué)院辦公室雷振養(yǎng)老師主持，邀請(qǐng)到陜西省教指委專家黃向東教授，陜西理工大學(xué)教授黃錄良、西安工業(yè)大學(xué)副教授田朋、西安電子科技大學(xué)副教授惠世軍、陜西科技大學(xué)副教授李文鳳、西安科技大學(xué)高新學(xué)院督導(dǎo)與評(píng)估中心主任董靈光以及數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)老師共同參與。
（圖一）論證會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
會(huì)議伊始，學(xué)院辦公室雷振養(yǎng)老師進(jìn)行致辭，對(duì)各位蒞臨會(huì)議的專家表示熱烈歡迎和衷心感謝，希望本次論證會(huì)能夠聽(tīng)取業(yè)界專家的意見(jiàn)，期待各位專家能夠?qū)θ瞬排囵B(yǎng)方案各方面提出優(yōu)化改進(jìn)建議，使之更符合行業(yè)發(fā)展對(duì)人才提出的新需求。
隨后，數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)負(fù)責(zé)人邊青老師對(duì)2025版人才培養(yǎng)方案的培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)分比例、課程體系、課程設(shè)置以及畢業(yè)要求等方面進(jìn)行系統(tǒng)介紹。
接下來(lái)專家組針對(duì)本次2025版人才培養(yǎng)方案的制定分別提出各自的寶貴建議。陜西省教指委專家黃向東教授談到數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)應(yīng)該培養(yǎng)符合當(dāng)下新時(shí)代需求的、具有創(chuàng)新思維能力的應(yīng)用型人才，在課程設(shè)置中融入人工智能，并根據(jù)學(xué)院特色，基于傳播學(xué)和管理學(xué)發(fā)展“管理+傳播+藝術(shù)”的人才培養(yǎng)模式，體現(xiàn)出學(xué)科優(yōu)勢(shì)和專業(yè)特色。并指出目前專業(yè)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室等硬件設(shè)施缺乏、線上線下的數(shù)據(jù)資源庫(kù)搭建、人才培養(yǎng)方案缺乏鮮明特色等問(wèn)題。
陜西理工大學(xué)教授黃錄良對(duì)黃向東教授提出的建議表示贊同，并指出數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)課程的培養(yǎng)方向可以從影視動(dòng)畫(huà)、交互合成、影視后期制作三個(gè)方面進(jìn)行，并提出“藝術(shù)+平面+三維+界面+AIGC”的培養(yǎng)思路。同時(shí)提到應(yīng)當(dāng)適當(dāng)調(diào)整部分課程的考試性質(zhì)，根據(jù)課程重要性和其他多方面因素綜合考慮應(yīng)該設(shè)為考試課還是考查課。
（圖二）陜西理工大學(xué)教授黃錄良
西安工業(yè)大學(xué)副教授田朋從課程設(shè)置方面提出了寶貴建議，他指出應(yīng)從學(xué)生的就業(yè)情況倒推學(xué)生需要具備的專業(yè)知識(shí)和技能，補(bǔ)足人才培養(yǎng)方案的不足之處，建立全套的知識(shí)譜系，將課程設(shè)置模塊化，從而避免部分課程之間有重復(fù)的知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)，并提出跨學(xué)科整合、圍繞智能化進(jìn)行人培方案創(chuàng)新等思路。
（圖三）西安工業(yè)大學(xué)副教授田朋
西安電子科技大學(xué)副教授惠世軍主要圍繞“藝術(shù)+計(jì)算機(jī)科學(xué)/AI”的思路對(duì)本次人才培養(yǎng)方案提出改進(jìn)建議，指出該專業(yè)課程設(shè)置應(yīng)結(jié)合人工智能，強(qiáng)化應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，與時(shí)代深度接軌。同時(shí)也提到專業(yè)硬件設(shè)施不足等問(wèn)題需要改進(jìn)。
（圖四） 西安電子科技大學(xué)副教授惠世軍
陜西科技大學(xué)副教授李文鳳對(duì)前幾位專家的建議表示贊同，并進(jìn)一步指出一些細(xì)節(jié)問(wèn)題。部分基礎(chǔ)性課程的課程名稱可以進(jìn)行修改優(yōu)化，如將“數(shù)字音頻處理”更改為“音視頻特效處理”、“計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)”更改為“智能設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”或“數(shù)字思維與AIGC”等。此外，還提到在美育選修課部分可以將德育和傳統(tǒng)文化教育相結(jié)合。
（圖五）陜西科技大學(xué)副教授李文鳳
最后，學(xué)院辦公室雷振養(yǎng)老師對(duì)本次專家論證會(huì)做出總結(jié)。他代表學(xué)院感謝各位專家的不吝賜教，表示接下來(lái)會(huì)把專家建議落實(shí)到人才培養(yǎng)方案修訂當(dāng)中，并結(jié)合目前學(xué)校的自身優(yōu)勢(shì)及核心學(xué)科優(yōu)勢(shì)制定出有特色化的人才培養(yǎng)方案。
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